ترانه محلی شیرازی

ترانه محلی شیرازی
 
خاک‌و با مژگون بوروفم، اشک پاشم با پشنگه
تا غبار راه تو بر ماه رخسارت نه تنگه
غم تو قلب‌م کلمه کلمه، ميزنه رودار سقلمه
شيشه‌ی دل نازکه، در انتظار يی پلنگه
باز سر شو شد، دل‌م او شد، نمی‌دونم چطو شد
باز همه مووی تن‌ام بونه‌ی تو دارن لنگه لنگه
سی خوشه‌ی زلفت چه باناز اوزيده کنج قپ تو
آرمه داره مرغ دل از باغ زلف‌ت يی تلنگه
درمدم گفتم يخ ما نمسوه بو قلب سنگ‌ات
گفت ها‌آ، گفتم هابله، دل که نيس‌ئی، سنگ دنگه
من صبو يو پس صبو لملوش می‌شم از غصه اما
تا آمخته‌ی آتيش‌ام امشب نخواهم داد منگه
گوش شيطون کر، ماشّالو، نومخدا، الله و اکبر
آفتاب عشق سمندر تا قيومت جنگ جنگه

———–
بروفم: بروفم. بروبم، جارو کنم
پشنگه: قطرات پراکنده‌ی آب که بر روی کسی يا چيزی پاشيده شود.
نه تنگه: نتنگد، نجهد
کلمه: جمع (کلمه شدن، جمع شدن، انباشته شدن)
رودار: دايم، مرتبن
سقلمه: با مشت گره کرده به پهلوی کسی زدن (معمولن برای توجه دادن او به مطلبی اين عمل صورت می‌گيرد)
پلنگ: ضربه با سر انگشت
او: آب
مووی: موهای
سی: نگاه، تماشا (از “سير” است)
اوزيده: آويزان شده (شکسته و عاميانه‌ی “آويزيده” است)
قپ: گونه
آرمه: ويار
تلنگه: خوشه کوچک (برای انگور) -تلنگه‌ی انگور
درمدم گفتم: اصطلاحی است که شيرازی‌ها هنگام تعريف ماجرايی برای آغاز گفته‌های خود به شخص غايب استفاده می‌کنند. يعنی شروع کردم و گفتم…
يخ ما نمسوه: يا ما با تو نمی‌سوه، يخ ما با ت نمی‌سايد؛ يعنی چاره تو را نمی‌کنيم، قادر نيستيم تو را مجاب کنيم، با تو يارای برابری نداريم
هاآ؟: راستی (و جواب آن، والله است. در لهجه‌ی تهرانی برای افاده اين منظور –وا- می‌گويند که جواب آن “ولله ديگه” است)
دنگ: سفت
صبو: فردا
لملوش: لاغر و ضعيف
آمخته: آموخته، عادت داده شده
منگه: صدای ضعيف، غرغر و و ناله ضعيف
جنگ: داغ (آفتاب جنگ: آفتاب داغ و درخشان) جنگ به معنتی صميمی هم هست (رفيق جنگ)

آشنایی با مرکز مطالعات ادبیات کودک دانشگاه شیراز

درباره‌ي مركز       

مركز مطالعات ادبيات كودك دانشگاه شيراز موسسه‌اي علمي- پژوهشي است كه زير نظر معاونت پژوهشي دانشگاه شيراز اداره مي‌شود. اين مركز در سال 1384 تاسيس گرديده است. 

اهداف مركز
از آن‌جا كه رشد كيفي آثار منتشر شده در قلمروي ادبيات كودك وابسته به رشد كيفي نقد (چه نزد خود آفریننده‌ی اثر و چه نزد منتقد اثر) است، و نيز از آن‌جا كه رشد نقد بر مبناي نظريه، شدنی است و توليد نظريه نيز بدون تكيه بر پژوهش‌هاي روشمند به انجام نمي‌رسد،‌ مركز مطالعات ادبيات كودك دانشگاه شيراز در همان حال كه مي‌كوشد با انجام پژوهش­هاي بنيادين در حيطه‌ي ادبيات كودك و نيز با كمك به انجام اينگونه پژوهش­ها به امر پژوهش و به تبع آن به نظريه و نقد ادبيات كودك گسترش و ژرفا بخشد، در پي تحقق امر دانشگاهي شدن اين ادبيات نيز هست. تصور مركز آن است كه بي چنين رويدادي تحقق روشمند شدن پژوهش در قلمرو مورد بحث نا­ممكن است.
 
وظايف مركز
مركز مطالعات ادبيات كودك دانشگاه شيراز در جهت تحقق هدف ياد شده انجام وظايف زير را براي خود ضروري ديده است:
  •  راه‌اندازي دوره‌ي كارشناسي ارشد ادبيات كودك در دانشگاه‌هاي كشور
  • انتشار مجله‌ي علمي-پژوهشي در قلمروي ادبيات كودك

  • تاليف و ترجمه‌ي آثار مطرح در زمينه‌ي نقد و نظريه‌ي ادبيات كودك 

  • راه‌اندازي كتابخانه‌ي تخصصي ادبيات كودك در دانشگاه شيراز، ايجاد بانك‌هاي اطلاعاتي،‌ مركز اسناد و مدارك، آرشيو عكس،‌ فيلم، اسلايد،‌ نرم افزار و تجهيزات رايانه‌اي مناسب 

  • تدوین و ارائه‌ی طرح‌های پژوهشی بنیادین و کاربردی در زمینه‌ی ادبیات کودک و جلب حمایت سازمان‌ها، موسسات و نهادهای ملی و بین‌المللی در انجام این طرح‌‌ها

  • اجراي همایش‌ها و كنفرانس‌ها براي به روز كردن اطلاعات و يافته‌هاي پژوهشي در نظريه‌ي ادبيات كودك در عرصه‌هاي ملي و بين‌المللي در جهت هماهنگ كردن يافته‌ها و معرفت‌هاي مختلف (ادبيات،‌ روان‌شناسي،‌ تعليم و تربيت،‌ زبان‌شناسي،‌ جامعه‌شناسي و ...) براي رسيدن به دركي ژرف از ادبيات كودك 
  • برگزاري جشنواره‌ي دو سالانه‌ي پژوهش و نيز گزينش و معرفي پژوهش‌هاي برتر

  • تلاش در جهت ارائه‌ی درس "ادبيات كودك" در دوره‌ي كارشناسي بخش‌هاي ادبيات فارسي و ادبيات انگليسي در كليه‌ي دانشگاه‌هاي كشور

  • تشويق دانشجويان كارشناسي ارشد و دكتري به جهت‌دهي پايان‌نامه‌هاي خويش به سوي ادبيات كودك و كمك به ايشان در تنظيم طرح تحقيق و اجراي پژوهش

  • برقراري ارتباط و مبادله‌ي تجارب با سازمان‌هاي مشابه در عرصه‌هاي ملي و بين‌المللي.